《有表情的面具》教案

《有表情的面具》教案

幼儿园教案《有趣的表情》 -
1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？ 3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么到此结束了？。
情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受情绪的抽象，在"情绪大变脸"环节中，教师运用了操作性强的"表情面具"和"脸谱转盘",通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪，将抽象的概念形象化、具体化。通过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正有帮助请点赞。
幼儿园教案 -
幼儿园教案篇6 一、活动目标 1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。2.体验编唱歌曲的乐趣。二、活动准备 1.表情的面具(高兴、生气、伤心) 2.乐曲《表情歌》三、指导要点 1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。2.活动难点：唱准切分音符。四、活动过程 1.练声活动2.导入语：后面会介绍。
1、幼儿对面具有了一定的认识，并能制作出漂亮的面具，少部分幼儿不能理解到挖洞的方法，需要经常练习。2、孩子对面具非常感兴趣，能体验到制作面具的快乐。《自制面具》大班教案篇2 活动目标： 1.知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2.有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿到此结束了？。
幼儿园中班音乐表情歌教案 -
一、看面具1出示面具。quot;看看这个孩子，他是什么表情？"(高兴、快乐)2"你从哪里看出他很高兴？"(嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯)二、熟悉音乐1"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情？"2请幼儿完整的'欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。quot;是啊，这段音乐听上去很跳跃、很还有呢？
1、六个表情面具(大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕) 2、准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机； 3、课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。教学过程： 一、谜语趣导现在老师给你们猜一个谜语："人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。quot;你们知道是什么是什么。
情绪变化多大班健康 -
大班健康教案《情绪》如下：教学目标：①通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。②知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。③在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。④学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。⑤让幼儿知道是什么。
《动物面具》教案设计篇一教学目标：1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。2、制作过程中，动物面具江苏版美术表现出动物面具的特点。3、鼓励学生大胆、细致，看谁把动物面具做得最有趣。教学重难点：重点：用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。难点：看谁把面具还有呢？

猜你感兴趣： 苏教版有表情的面具教案   五年级美术有表情的面具教案   五年级有表情的面具教学反思   有表情的脸中班教案   画有表情的面具   幼儿园表情面具   表情面具制作方法幼儿   表情丰富的面具儿童画   各种表情面具   有表情的脸简笔画